2-4 ГОДА
* Используют лишь часть песочницы
* Бросают фигурки или втыкают их в песок
* Хаотичные и неупорядоченные миры
* Используют фигурки животных чаще, чем фигурки людей
* Схожие миры у разных детей
* Размещают фигурки за пределами песочницы
* Пересыпают песок, зарывают в него что-нибудь
* Ударяют руками по песку

5-7 ЛЕТ
* Создают островки порядка
* Используют больше пространства песочницы
* В основном используют фигурки животных
* Играют активно и драматично
* Изображают темы еды и приема пищи
* Начинают создавать огороженные, жесткие миры
* Посыпают песком людей и фигурки
* Начинается стадия борьбы (7 лет)

8 - 10 ЛЕТ
* Продолжается стадия борьбы
* Наибольшее количество огороженных, жестких миров - к 10 годам
* Большее внимание к реальности
* Развивают тему
* Более конструктивно используют песок

11 ЛЕТ И СТАРШЕ
* Весь "мир" становится единой сценой
* Организуют паттерны и делают части картины взаимозависимыми
* В созданных ландшафтах часты людские поселения
* Концептуально и символически представлены города или деревни